La sensació que tinc en les pràctiques de psicopedagogia i també en la meua tasca de docent, és aquella en la que sents que hi ha moltes tasques obertes i molt poques finalitzades, ja que quan has fet esforços per tancar-les passant a un altra tasca, se'n presenten de noves i les que ja estaven tancades tornen a reobrir-se amb l'objectiu de millorar-les per a la següent vegada.
Un exemple és el que s'ha tractat aquests dies sobre l'avaluació diagnòstica realitzada als alumnes de 2n d'ESO durant el curs passat, i que ara arriben els resultats amb la intenció de la inspecció educativa de concretar entre tres i cinc propostes de millora per augmentar el rendiment en els alumnes. Des del departament d'orientació es realitza una reunió per a aportar algunes idees tenint en compte que on més manquen els alumnes és en la competència lingüística i matemàtica. Aquestes propostes es posaran en comú amb els altres departaments per a trobar 5 propostes de millora i portar-les a terme durant aquest curs.
L'inspector ha insistit que no seria adequat realitzar una bateria molt àmplia de propostes de millora i després que no es portaren a terme, per ser el projecte molt extens, així que, comenta que han de ser 5 i portar-les a terme.
Ara falta enterar-me ben bé quines són les propostes de millora que s'han proposat, però això serà en un altra entrada.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada