És necessari millorar les tècniques d'estudi a Secundària?

Per a poder contestar a aquesta pregunta he buscat estudis i publicacions on realment s'obtingueren dades reals i on també s'analitzara la legislació educativa vigent en referència als hàbits i tècniques d'estudi.
Reflexionant sobre la qüestió  considere que a banda d'altres factors molt importants, el fracàs escolar manté una estreta relació amb el tipus d'hàbits i tècniques d'estudi.

Ací us deixe l'enllaç on podeu consultar la publicació.
 
http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_41/ROCIO_ALCALA_CABRERA_01.pdf


(Si cliqueu damunt podreu vore l'enllaç)

Una vegada llegit el document és evident que des dels centres escolars, tant a primària com a secundària no es dóna la suficient importància a les tècniques i hàbits d'estudi. L'article marca com a principals problemes la falta de recursos econòmics i la falta de temps dels docents, ja que a banda de preparar-se les classes, la formació contínua, la burocràcia que cada vegada és més elevada, etc, han de dominar i saber transmetre als alumnes la importància i com han de portar-se a terme les tècniques d'estudi, al mateix temps que donar a conèixer els hàbits adequats per a l'obtenció de bons resultats acadèmics.

Però com ho fan en altres països? El fracàs escolar a Espanya és del 31% i en altres països europeus és del 15%, en Finlàndia és del 0,3, en què ens diferenciem respecte als hàbits i tècniques d'estudi?

Cal buscar informació en altres països.

Seria desitjable que si algun companys té experiències en altres països o en centres on s'haja donat importància a aquests continguts ho fera saber.

Gràcies a tots.