Durant aquestes setmanes a banda de confeccionar el qüestionari i buscar les hores més adients per a poder passar els qüestionaris als alumnes, ja que m'agradaria poder passar-los jo, si no a tots, a la majoria de cursos, s'han realitzat altres tasques.
En referència aquestes tasques dir que algunes són diferents a les del primer practicum ja que, aquest trimestre és l'últim del curs i molts alumnes i pares busquen orientació per al proper curs, millorar el rendiment i també van apareixent altres problemes amb alumnes i famílies fruit de la convivència.
S'ha assistit a una Jornada que s'ha realitzat a la Universitat Jaume I de Castelló titulada: "LOS EQUIPOS PSICOSOCIALES DE FAMÍLIA Y SU RELACIÓN CON EL ENTORNO EDUCATIVO", en aquesta jornada s'ha tractat pautes d'actuació amb alumnes i famílies desestrecturades a nivell legal.
A banda, les reunions han sigut diàries amb docents per a tractar un tema preocupant amb un familiar i el seu fill amb TDAH. Ahí he pogut vore la forma d'actuar de la psicopedagoga i la relació estreta que ha de tenir amb el docents, direcció i també amb Conselleria d'Educació.
Per a orientar-nos i vore el recorregut dir que, tot comença amb visita del familiar a l'institut i reclamació de notes amb registre d'entrada, posteriorment, reunió docent, reunió del familiar amb el docent. el professor en qüestió es reuneix amb l'equip docent i es detecta algun problema més greu i apareix a escena el psicòleg de la conselleria; posteriorment es passa uns test de bulling a un grup classe.
Em sap greu no donar més dades, però considere que com a professionals que tractem informació molt privada hem de saber també no comentar fora de l'àmbit adient els esdeveniments professionals que van succeint.
Seguim compartint seguim creixent.
Javi Parra
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada