RECOLLIDA D'INFORMACIÓ NIVELL 1R ESO.

Finalment, he recollit els qüestionaris ja complimentats pels alumnes de 1r d'ESO i he pogut extraure els resultats, després de dedicar-li prou hores a enregistrar les respostes.

El procediment d'enregistrament ha consistit en agafar un qüestionari en blanc i anar anotant les respostes dels alumnes, finalment, s'han sumat les respostes afirmatives a la pregunta, per una banda, i per l'altra, les respostes negatives. D'aquesta manera he obtingut dos columnes amb dades que puc comparar.

Tot seguit mostraré els resultats, però abans voldria esmentar que com en tots els qüestionaris hi ha alumnes que no han contestat a totes les preguntes o si bé han contestat ho han fet d'una manera incorrecta, com per exemple, no posar la creu i sí altres comentaris que no corresponien. Cal tenir en compte aquesta informació per a després entendre que al sumar les dues columnes de SI i NO, no sempre sumen el mateix nombre de respostes.

                       

Les condicions d'estudi.	SI	NO
Estudies al mateix temps que veus la televisió o escoltes música o amb l'ordinador en marxa?	4	21
Fas els deures al mateix temps que veus la televisió o escoltes música o amb l'ordinador en marxa?	14	12
Sols estudiar sempre amb el mateix lloc?	17	6
Sols estudiar sense sorolls?	12	13
Tens una taula on poder estudiar?	24
Et prepares el material d'estudi abans d'estudiar?	16	6

Organització del temps.	SI	NO
Tens un horari d'estudi flexible?	12	12
Et poses a estudiar totes les dies a la mateixa hora?	4	21
Estudies almenys cinc dies a la setmana?	5	20
Sols romandre una hora seguida sense alçar-te de la cadira?	12	12
Estudies deixant temps per a descansar?	15	9
Segueixes un horari per a estudiar i fer els deures?	6	19
Fas els deures cada dia?	19	5
Dediques un temps cada dia, (ESO 30 minuts), a repassar les assignatures?	6	17
Prepares els exàmens amb 2 o 3 dies d'antelació?	9	14
Fas els deures i els treballs a temps?	17	7

Estratègies i tècniques d'estudi.	SI	NO
Llitges els temes abans d'estudiar-los?	13	10
Tornes a llegir el que no has entès?	18	5
Repasses els temes i esquemes després d'estudiar-los?	13	9
Acostumes a mirar els apartats més importants del tema abans d'estudiar?	10	13
Sols subratllar els llibres?	20	2
Acostumes a fer esquemes o mapes conceptuals dels temes?	9	12
Fas una lectura ràpida abans d'aprofundir en el tema?	11	11
Sols utilitzar dos colors per a subratllar?	9	13
Fas un esquema després del subratllat?	9	13
Al fer l'esquema reuneixes les dades del llibre amb les dades dels apunts?	9	15
Escrius les dades importants i difícils de recordar?	12	12
Als esquemes destaques clarament el que és important?	12	10
Alternes les assignatures fàcils amb les difícils?	11	13
Sols memoritzar les idees principals de cada apartat?	14	8
Sols fer resums dels temes?	10	11
Tens ben ordenats els apunts i el materials?	11	11

Actitud a classe	SI	NO
Sols estar atent a les coses que es diuen a classe?	10	10
Anotes les dades importants de les explicacions com dates, números, conceptes, etc?	8	13
Sols prendre apunts?	13	10
Sols estar atent a tota l'explicació del professor/a?	13	9
Preguntes al professor/a quan no entens alguna cosa?	18	5
Tens una bona actitud : escoltar, estar en silenci, preguntar alçant la mà, etc., i demostres interès per les classes?	13	10
Comentes amb els companys els temes explicats?	4	18

Motivació.	SI	NO
Estudies poc perquè tens poques ganes i t’avorreixes?	15	8
Estudies perquè t'interessa ampliar coneixements del que estàs estudiant?	8	13
Tens il·lusió per ser un bon professional?	16	4
Fiques intensitat en els estudis i aprofites el temps?	10	14
Estàs satisfet amb la teua forma d'estudiar?	7	14
Tens i demostres interès per traure bones notes?	13	9
Els teus pares estan pendents dels estudis?	15	7
Creus que el teu rendiment és adequat al teu esforç ?	4	16
Creus que eres tu el responsable dels teus resultats?	17	2
Explica’ns per què no estàs motivat per l’estudi, i quines coses canviaries de l’institut, dels professors, dels companys, de casa o de la societat, que farien augmentar la teua motivació per l’estudi i les tasques escolars. En el cas que estigues motivat per l’estudi, igualment pots nomenar quins aspectes canviaries que et farien estar més motivat. Les respostes han sigut variades. Diversos alumnes comenten que es podria entrar més tard a l'institut i també més esbarjos, altres reconeixen que els responsables del seu rendiment són ells i no canviarien res. Al mateix temps, alguns demanen més parcials i exàmens més fàcils, també d'altres comenten que és més divertit consultar el mòbil i que estudiar és molt avorrit. Uns quants alumnes coincideixen en que els professors/es haurien d'explicar millor i fer els esquemes a la pissarra de cada apartat a estudiar. Finalment, cal ressaltar que només un alumne demana que li ensenyen a estudiar millor i a augmentar la seua capacitat de concentració quan estudia.

Preparació de les proves d'avaluació.	SI	NO
Abans de fer l'examen, consideres que tens un domini bo de la matèria?	10	16
Procures fer habitualment els exàmens prou descansat, tranquil i en bones condicions mentals, és a dir, pensant només en la matèria i no en altres coses que et poden distraure?	11	13
Deixes la preparació de l'examen per al dia anterior?	13	10
Prepares els exàmens seguint els consells del professor/a?	16	9
Sols dominar els nervis en el examen?	11	14
Sols acabar els exàmens abans de que finalitza el temps?	16	9
Abans de començar a contestar, distribueixes els temps entre les preguntes?	9	17
Abans de contestar a una pregunta, et fas un esquema mental o per escrit dels punts principals?	6	18
És bona la presentació: amb una bona estructura, bona redacció, marges, títols destacats, sense faltes d'ortografia, bona lletra, etc.?	14	11
Sols repassar l'examen abans d'entregar-lo?	18	5

                      

Mètode personal.

Podries indicar quin és el teu mètode personal per a preparar les matèries de les quals t'examinaràs, és a dir, si estudies totes les dies, atents en classe, fas el treball que t'indiquen els docents, fas esquemes per a estudiar la matèria, i el que tu creus oportú o si pel contrari no ho fas? Les respostes han sigut variades com per exemple, hi ha alumnes que es limiten a llegir el llibre i la llibreta, d'altres comenten que no saben com estudiar bé, tampoc ho fan totes les dies i al mateix temps no sempre atenen a classe. D'altres després de llegir el tema i fer els deures entren ja a memoritzar els continguts. També alguns utilitzen el subratllat per a de seguida passar a rebre preguntes d'algun familiar. Cal esmentar que només una alumna anota que fa esquemes i estudia tots els dies, a banda els copia vàries voltes i estudia una vegada té organitzat els apunts. Respecte a l'horari d'estudi comenten que si en tenen però que no el segueixen. Considere important que un nombre elevat estudi el dia d'abans llegint els continguts i amb la intenció de memoritzar-lo posteriorment.

La meua intenció és seguir recollint informació de 3r d'ESO per a posteriorment interpretar-la. Si em dona temps analitzaré una altra classe de cada nivell però dependrà del termini de tancament del blog, ja que m'agradaria mostrar en format digital les recomanacions sobre tècniques d'estudi i hàbits de treball.

Fins un altra.

Javier Parra.